قياس مستوى التفكير التأملي لدى اطفال الروضة في مدينة الموصل

الملخص

        يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفكير التأملي لدى أطفال الرياض في مدينة الموصل بشكل عام، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وتم تطبيقه على عينة تكونت من (100) طفل وطفلة بواقع (50) طفل و (50) طفلة  من مركز محافظه نينوى للعام الدراسي (2023-2024). واعتمدت الباحثة على مقياس التفكير التأملي والمعد من قبل(حماد, 2023). تم اجراء الصدق الظاهري للاداة وذلك بعرضها على المحكمين. وكذلك تم حساب الثبات بطريقة الاختبار واعادة الاختبار وحسب بمعادلة الارتباط بيرسون حيث بلغ (0.81). توصلت الباحثة إلى أن الاطفال في عمر رياض الأطفال يتمتعون بمهارات ب(مهارات التفكير التأملي بمستوى جيد في حين ظهر وجود فرق ذو دلاله احصائية بين الذكور والاناث من اطفال الرياض ولصالح الاناث.

        وفي ضوء النتائج توصلت قدمت بعض التوصيات منها: التركيز على نمط التعلم الذاتي للطفل  خلال تنفيذ المنهج التعليمي في الرياض والذي يوفر فرصته للتنفيذ قسم الاركان التعليمية وخاصة ركن الاستكشاف لانها تحيط الطفل ببيئه الطبيعية وتطور قدراته ومهاراته في التفكير التأملي وبالتالي تؤدي تطوير اسلوب تفكيره من خلال الملاحظة وصولا الى اعطاء تفسير وحلول للمشكلات. واما عن مقترحات الباحثة فكان منها: تصميم برنامج خاص يدعم الالعاب الذهنية والالغاز لتنمية مهارات التفكير التأملي للاطفال وتدريبهم على هذا النوع من المهارات.