التباين المكاني لخدمات التعليم الثانوي (الاهلي) في العراق للعام الدراسي (2020_2021)

الملخص

   يقصد بالتعليم الثانوي هو المرحلة الدراسية المحصورة بين الدراسة الابتدائية والدراسة الجامعية وتكون على مرحلتين ،المرحلة المتوسطة تبدأ بالصف الأول المتوسط وتنتهي عند الصف الثالث المتوسط تليها المرحلة الاعدادية وتبدأ من الصف الرابع الاعدادي بشقيه العلمي والادبي حتى الصف السادس الاعدادي، اما التعليم الاهلي فيقصد به  التعليم الذي تقدمه المدارس الغير حكومية لقاء مبالغ مالية محددة وتكون هذه المدارس مستقلة مالياً واداريا لكنها تحت رقابة وسلطة وزارة التربية والتعليم العراقية، يهدف البحث تسليط الضوء على واقع التعليم الثانوي (الاهلي) في العراق للعام الدراسي (2020_2021) وبيان عدد المدارس الخاصة بالتعليم الثانوي (الاهلي) واعداد الطلبة الملتحقين بها ذكوراً واناثاً وعدد اعضاء الهيئة التدريسية والشعب الدراسية وفق جداول وتمثيلهم بالاشكال البيانية ، فضلا عن تسليط الضوء على اهم المشكلات التي يسببها التعليم الاهلي واثاره .

        ان كفاءة خدمات التعليم الاهلي الثانوي في العراق تعد مؤشرا ايجابيا من ناحية المعايير التربوية التخطيطية العراقية وقادرة على استيعاب الطلاب ,وتتباين اعداد المدرسين في المدارس الاهلية الثانوية في العراق بين محافظة واخرى اذ ازداد عددهم في محافظتي بغداد والبصرة ويرجع سبب ذلك الى زيادة عدد المدارس الاهلية الثانوية في المحافظتين وتشير الاحصائيات الى ارتفاع اعداد الشعب الدراسية في بغداد والبصرة والنجف بسبب ضخامة حجم الابنية التي تتسع لاعداد طلبة اكبر .

وظهرت العديد من المشكلات التي تخص التعليم الاهلي الثانوي منها تفاوت جودة التعليم وضعف التخطيط وتراجع التعليم الحكومي.