الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي مادة الكيمياء للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

الملخص

هدف البحث إلي التعرف على درجة امتلاك معلمي الكيمياء لكفايات التخطيط والتنفيذ والتقويم  في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي واستخدمت أداة دراسة تمثلت في استبيان للكفايات التدريسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين تم تطبيقه على عينة من المعلمين تكونت من (33) معلم من معلمي مادة الكيمياء بمدارس محافظة بغداد، وتوصلت نتائج الدراسة إلي أن درجة امتلاك معلمي الكيمياء للكفايات التدريسية(التخطيط – التنفيذ – التقويم)  في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين جاءت بدرجة كبيرة لكل الكفايات.

توجيه القادة والمسئولين عن التعليم إلى الاهتمام بالكفايات التكنولوجية، وإكسابها للمعلمين ومتابعة استخدامهم لها أثناء التدريس. الاستمرار في تقديم الدورات التدريبية للمعلمين الخاصة بالتنمية المهنية وزيادتها ومتابعة نتائجها، والتحقق من تحقيق أهدافها. تشجيع التعاون والإبداع والتغيير، والعمل بروح الفريق داخل المؤسسات التعليمية. توفير أدوات اتصال واضحة ومعلومة لدى الجميع داخل المدارس مع الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في ذلك، وتدريب المعلمين والمدراء على استخدامها.