مستوى التصورات العقلية لدى مدرّسي الكيمياء في المرحلة الاعدادية

الملخص

هدف البحث الى التعرف على ما مدى امتلاك مدرسي الكيمياء لأبعاد التصورات العقلية وهل توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي كمنهجية لإجراء البحث الحالي، وتحقيقاً لأهداف البحث اعد الباحث مقياسا التصورات العقلية الذي يتضمن (32 ) فقرة موزعة على خمسة ابعاد، وتم استخراج الخصائص السيكومترية  لكل منهما المتمثلة بالصدق والثبات، وتحديد مجتمع البحث الحالي بمدرّسي المرحلة الاعدادية والقسم الاعدادي في المدارس الثانوية /الفرع العلمي في عموم محافظة الديوانية للعام الدراسي (2023 - 2024 ) ،إذ استعمل الباحث أسلوب العينة الطبقية العشوائية في اختيار مدرّسي الكيمياء ، وبلغ عدد أفراد العينة (100) مدرّس ومدرّسة و بواقع (50) مدرّس و(50) مدرّسة.

تمخض عن البحث مجموعة من النتائج أهمها:

1.يمتلك مدرّسي الكيمياء مستوى متوسط من التصورات العقلية رغبة منه في امتلاك الكفايات التدريسية التي تؤهلهم للقيام بدورهم بنجاح.

2.وجود فروق ذات دلاله احصائية في التصورات العقلية وفق متغير الجنس ( ذكر، انثى )

3.ضرورة اهتمام وزارة التربية بتطوير قدرات الهيئة التدريسية من خلال استخدام أساليب تدريس حديثة والتأكيد على توظيف التكنولوجيا في الصفوف الدراسية.