التفاؤل الاكاديمي وعلاقته بالحرية العاطفية لدى طلبة الجامعة

الملخص

هدف الى معرفة التفاؤل الاكاديمي و الحرية العاطفية لدى الطلبة. والعلاقة الارتباطية بين التفاؤل الاكاديمي والحرية ويقتضي تحقيق هذه الاهداف تبني مقياس التفاؤل الاكاديمي العتبي (2021) وقد تكون المقياس بصورته النهائية من (30) فقرة بعد اجراء التحليلات الاحصائية اللازمة , كما قامت الباحثة ايضا تبني مقياس الحرية العاطفية مهدي (2020) اذ ضم (30) فقرة, بعد اجراء التحليلات الاحصائية اللازمة.  وقد طبق الاداتين على عينة مكونة من (300) طالبٍ وطالبة من طلبة الجامعة القادسية للعام الدراسي 2023-2024 تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وبالأسلوب المتساوي, بواقع (150) من الذكور و (150) من الإناث , وبعد إتمام جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة , ومنها الاختبار التائي لعينة واحدة , ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين, وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج أهمها إن الطلبة ومن كلا الجنسين لديهم وقد فسرت هذه النتائج على وفق النظرية المتبناة لكل مقياس من مقاييس البحث , وعلى هذه النتائج تقدم الباحثة مجموعة من التوصيات . نشر ثقافة التفاؤل الأكاديمي بين الطلاب وتنظيم دورات ثقافية لهم للتعرف على التفاؤل الأكاديمي ومجالاته وأثره عليهم. وتقديم البرامج الإرشادية والتوجيهية للطلاب حول كيفية تنمية مكونات التفاؤل الاكاديمي والحرية العاطفية لديهم  اما المقترحات التي اقترحتها الباحثة فمنها : إجراء دراسة أخرى تستخدم متغيرات هذه الدراسة نفسها على عينات جديدة مثل (ذوي الحاجات الخاصة , الطلبة الأيتام ) ، ودراسات أخرى تتناول علاقة أحد متغيري البحث, بمتغيرات أخرى, ومنها (القلق الوجودي , ومعنى الحياة , والاغتراب الثقافي, والحضور الوجودي)..