العمليات المورفولوجية ودورها في توفير المصطلحات العلمية في المناهج الدراسية (جهود أولية)

الملخص

تعتمد تجربة تدريس المواد العلمية باللغة الكردية على معارف ونتاجات فكرية وخبراتية من مختلف شعوب العالم، وقد بدأت الخطوات الأولى في هذا المجال من خلال ترجمة المصطلحات العلمية إلى مناهج دراسية.

عنوان هذه الورقة البحثية: )العمليات الصرفية ودورها في توفير المصطلحات العلمية للمناهج الدراسية - جهود تمهيدية(. يهدف هذا البحث بشكل أساسي إلى عرض مدى استخدام العمليات الصرفية في المناهج الدراسية، مع التركيز على الجهود الأولية لتطوير وتوفير المصطلحات العلمية فيها. ويعتمد البحث على منهجية كمية للحصول على بيانات دقيقة، كما يركز على عرض نقاط القوة والضعف في العمليات المستخدمة ضمن إطار مبدأ الإنتاجية.

يتناول سؤال البحث قياس العمليات المهمة المستخدمة، وما هو اتجاه انخفاض الإنتاج؟ وبالاستناد إلى معرفة العمليات المستخدمة في اللغة الكردية، لا سيما في توفير مصطلحات المناهج الدراسية، مع التفسير الصرفي وتحليل تدفق الكلمات، ومحاولة عرض معدل اتباع هذه العمليات، يمكننا تحديد العمليات النشطة والمنتجة، والعمليات البطيئة والنادرة.

تتألف هذه الورقة من مقدمة وجزأين. في الجزء الأول، ناقشنا المفردات، التي تُعدّ من أهمّ عناصر علم الصرف. ثمّ تناولنا العمليات المعجمية الإنتاجية وغير الإنتاجية. ويُشكّل اتجاه التكوين المعجمي الإنتاجي وغير الإنتاجي المخطط الرئيسي في تحليل المفردات من منظور المصطلحات. في هذا القسم، نناقش العمليات الصرفية بالتفصيل (كورتمان).

وقد شكّل هذا التقسيم الإطار النظري للدراسة. أما الجزء الثاني، فيُخصّص للتفسير والتحليل الإحصائي للعمليات الصرفية من حيث نشاطها وبطئها في عملية المصطلحات، وأخيرًا، نعرض النتائج وقائمة المصادر.