التعليم المفتوح وانعكاساته على تنمية الموارد البشرية -الكلية التربوية المفتوحة أنموذجاً – دراسة ميدانية

الملخص

ملخص الدراسة:

تسلط دراستنا الحالية الضوء على التعليم المفتوح وقدراته على تنمية المهارات والقابليات البشرية  في ميدان التربية واكتساب الخبرات وتعديل الاتجاهات والسلوكيات من خلال مراكز التعليم المفتوح متمثلا بمجتمع الدراسة وهو الكلية التربوية المفتوحة في مركز الكرخ الدراسي للعام الدراسي 2024-2025 والبالغ عدد طلابه (1290), وقد أستخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي في جمع وتحليل بياناته, من عينة متكونة من (260) فرداً ومن كلا الجنسين, متمثلة بطلبة المرحلة الرابعة في جميع الاقسام الدراسية التابعة للكلية, اذ تم جمع بيانات الدراسة ومعلوماتها بواسطة اداة الاستبيان, فضلا عن الملاحظة والمشاركة, وبعد أن خضعت أداة الاستبيان الى التقييم والتعديل من خلال مجموعة من الخبراء في مجال التعليم والتنمية البشرية, أما ثبات الاستبانة فقد اخذت بطريقة (Test- Retest) وقد بلغت درجته(0.86), بعد جمع البيانات من الطلبة وهم عينة الدراسة الرئيسية, وتم تفريغ البيانات ومعالجتها احصائيا بواسطة برنامج الحقيبة الاحصائية (SPSS) مستخدما النسب المئوية في تحليل البيانات ومعامل الارتباط بيرسون (pearson), وبينت نتائج الدراسة أن هناك اهتمام من القائمين على الكلية المفتوحة في تنمية للمهارات والقدرات المهنية والمعرفية والتربوية للطلاب, وأستناداً للنتائج التي توصل اليها الباحث اذ قدمَ مجموعة من التوصيات والمقترحات التي من شأنها أن تسهم في تعزيز المهارات المعرفية  والسلوكية لطلبة الكلية والتي ستنعكس على تطوير المدارس التي يعمل فيها طلبة الكلية التربوية مستقبلاً.