بناء انموذج قائم على الايكولوجيا الرقمية لاكساب مهارات تكوين المنظر المسرحي لدى مدرسي معهد الفنون الجميلة

الملخص

أحدثت الاكتشافات العلمية والتقنية الرقمية تحولات في مسار التعليم وأساليب إعطائه في بيئة معاصرة تتماشى مع النضج الفكري، هذا دفع المؤسسات التعليمية إلى تشجيع وتوجيه الباحثين على البحث ومتابعة التطورات الحديثة في التعليم بهدف تطويره في طرائق التدريس والفنون الجميلة نظرًا لأهميته في تحقيق الغايات التعليمية. إن المناهج التربوية والتعليمية الحديثة تستلزم مساعي كبيرة ومطورة لتعزيز الكفاءة المهنية والفنية لمدرسي قسم الفنون المسرحية في معاهد الفنون الجميلة (أثناء الخدمة)، وذلك بتصميم نماذج تعليمية تهدف إلى تطوير وتعزيز المهارات والقدرات الإبداعية في تكوين المناظر المسرحية لدى كل من المعلمين والطلاب في مجال الفن المسرحي، فالايكولوجيا الرقمية، إضافةً إلى الإنتاج الإنساني المتطور، تُعتبر من ركائز تطور المجتمع واستمراره، مما دفع الإنسان للتعبير عن نفسه من خلال الفن، لتغيير وتطوير فضاءاته. بناءً على ما سبق، نشأت إشكالية البحث الحالية من خلال دراسة استطلاعية قام بها الباحث في عدد من المعاهد الفنون الجميلة، حيث تبين عدم توظيف معظم التقنيات المعاصرة في تكوين المناظر المسرحية، وسع الباحث لتحقيق هدفين رئيسيين، وهما: بناء انموذج مقترح قائم على الايكولوجيا الرقمية. وقياس اثر الانموذج في اكساب مهارات تكوين المنظر المسرحي لدى مدرسي معهد الفنون الجميلة. والهدف الثاني سيتم التحقق منه عن طريق الفرضية الاتية: "لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عندى مستوى (0,05) بين المتوسطات الحسابية لدرجات المجموعتين التجريبية التي درست وفق (انموذج قائم على الايكولوجيا الرقمية) والضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية (العرض والنمذجة) في الاختبار المهاري لتكوين المنظر المسرحي بعدياً". حيث اختيرت عينة عشوائية مؤلفة من (26) مدرس ومدرسة، وزعت على مجموعتين: الأولى (تجريبية) تضم (13) مدرس ومدرسة، والثانية (ضابطة) بعدد (13) مدرس ومدرسة، وذلك وفقاً للتصميم التجريبي لعينتين متماثلتين، المعتمد في هذا البحث. وتم بناء انموذج لمدرسي الفنون المسرحية، ولتقييم اثر الانموذج، صمم الباحث اختباراً مهارياً، بالإضافة إلى استمارة لتقويم الأداء المهاري. ولاضهار النتائج اعتمد الباحث مجموعة من الوسائل الاحصائية وهي اختبار تائي لعينتين مستقلتين واختبار مان ويتني ومربع كاي. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث هي فعالية الانموذج المُعد في هذا البحث لاكساب مهارات تكوين المنظر المسرحي. ومن اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث ان هناك اثر واضح للانموذج المقترح، المستند إلى الايكولوجيا الرقمية، ومفيد للمجموعة التجريبية في تصميم وتكوين المناظر المسرحية. واضاف الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.