(أثر استعمال استراتيجية سوم (swom) في التحصيل وتنمية الاتجاه العلمي لدى طالبات الرابع الادبي في مادة اسس الجغرافية وتقنياتها)

الملخص

·- يهدف البحث الحالي الى معرفة: تعرف أثر استعمال استراتيجية سوم (swom) في التحصيل وتنمية الاتجاه العلمي  لدى طالبات الرابع الادبي في مادة اسس الجغرافية وتقنياتها.

·فرضيتا البحث:

·- الفرضية الاولى:- لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة اسس الجغرافية وتقنياتها باستراتيجية سوم (swom)والمجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية.

·- الفرضية الاولى:- لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0.05)  في تنمية الاتجاه العلمي بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة اسس الجغرافية وتقنياتها والمجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية.

·- اجراءات البحث :- اعتمد الباحث  تصميم تجريبي ذو الضبط الجزئي بين المجموعتين التجريبية والضابطة .وكانت عينة البحث مؤلفة من (60) طالبة اعتمد الباحث مقياس الاتجاه العلمي وقد اجرى تعديلات على المقياس بما يناسب موضوع البحث الحالي وعدد فقرات المقياس (48 )فقرة وصيغت أجابات الفقرات على شكل ثلاث اختيارات هي :- موافق - غير متأكد - غير موافق- اجرى الباحث بعض التعديلات على فقراته من خلال عرضه على عدد من الخبراء والمتخصصين في العلوم التربوية والنفسية .

·اعد الباحث اختباراً تحصيلياً من نوع الاختيار من متعدد " لأربعة بدائل "متصفاً بالصدق والثبات والشمول تكوٌن من ( 40) فقرة اختباريه ،وتم حساب معاملات صعوبتها وقوة تمييزها.

·- تفسيرالنتائج:- ظهر تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستعمال استراتيجية سوم (swom)على المجموعة الضابطة التي درست المادة بدونها ، وذلك من خلال فارق نتائج الاختبار.

·- في ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث الحالي استنتج الباحث :-

·-ان استراتيجية سوم (swom)اظهرت اثر واضحا في رفع مستوى تحصيل  الطالبات واتجاههن العلمي وكان هذا واضحاً من خلال احصائيات البحث .

·وأوصى الباحث :- - ضرورة استعمال الاستراتيجية التدريسية الحديثة والمعاصرة ومنها استراتيجية سوم (swom) وضرورة ادخالها في مناهج الكليات لتأهيل الطلبة لمهنة التدريس وبما يناسب روح العصر .

·واقترح الباحث الاتي :- إجراء دراسة مقارنة في استراتيجية سوم (swom) بين طلبة الفرعين العلمي والأدبي.