درجة تضمين قيم منع التطرف في مناهج التربية الدينية المسيحية والإيزيدية للمرحلة الإعدادية في إقليم كوردستان _العراق

الملخص

تهدف هذه الدراسة الى بيان مدى منع التطرف من خلال التعليم الديني الحكومي الرسمي في إقليم كوردستان _العراق، بتحليل المناهج الدينية المسيحية والإيزيدية التي تدرس في المرحلة الإعدادية في إقليم كوردستان_العراق، وبيان ما تتضمنه هذه المناهج من قيم منع التطرف وقيم التسامح التي تشجع الطلاب على تقبل الأديان الأخرى وعدم إتخاذ موقف أو أفكار متطرفة، فهدف الدراسة هو بيان ما تتضمنه المناهج من قيم وتوضيح إتجاهها فهل تتوجه نحو منع التطرف وتعزيز التسامح نظرا لورود  هذه القيم فيها كثيراً، أم أن إتجاه هذه المناهج هو سلبي نظراً لعدم ورود هذه القيم والمواضيع التي تعزز التسامح وتمنع التطرف، وقد إستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى لبيان الأفكار والقيم والعبارات والكلمات التي وردت في هذه المناهج حول منع التطرف وتعزيز التسامح، وتوصلت الدراسة إلى أن إتجاه كتاب التربية المسيحية للصف العاشر الإعدادي إيجابي، نظراً لورود قيم التعايش والتسامح الديني فيه وخصوصاً التسامح والحوار، وقيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام وخاصة قيمة السلام التي ذكرت كثيراً في هذا المنهج وأيضا تمكين الشباب، وكذلك قيم العدالة والمساواة وحقوق الإنسان، وإتجاه كتاب التربية المسيحية للصف الحادي عشر الإعدادي في منع التطرف هو إتجاه إيجابي كذلك لأنه أورد قيم التعايش والتسامح الديني ومنها الحوار والتسامح، وقيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام وخاصة قيمة السلام ذكرت بنسبة كبيرة، وإتجاه كتاب التربية المسيحية للصف الثاني عشر الإعدادي في منع التطرف هو إتجاه إيجابي لأنه أورد معظم القيم التي تمنع التطرف، ومنها أنه أورد قيم التعايش والتسامح الديني ومنها حرية العقيدة والدين والحوار والتسامح، وقيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام وخاصة قيمة السلام ذكرت بنسبة كبيرة، وإتجاه كتاب التربية الإيزيدية للصف العاشر الإعدادي هو إتجاه سلبي لأنه لم يورد فيه أي من قيم التعايش والتسامح الديني، وقيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام، وإتجاه كتاب التربية الإيزيدية للصف الحادي عشر الإعدادي في منع التطرف هو إتجاه سلبي لأنه لم يورد فيه أي من قيم التعايش والتسامح الديني، ولا اي من قيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام، ولا قيم العدالة والمساواة وحقوق الإنسان، وقيم التواصل والحوار وقبول الآخر لم تذكر كذلك، وإتجاه كتاب التربية الإيزيدية للصف الثاني عشر الإعدادي في منع التطرف، هو إتجاه  سلبي لأنه لم يورد فيه أي من قيم التعايش والتسامح الديني، ولا أي من قيم نبذ العنف والتطرف وبناء السلام، ولا قيم العدالة والمساواة وحقوق الإنسان، ولا قيم التواصل والحوار وقبول الآخر سوى التركيز على المشتركات بنسبة قليلة.