دور علم اللغة العصبي في تطوير معلمي اللغة الكردية
DOI:
https://doi.org/10.66026/qv9vpz59الكلمات المفتاحية:
علم اللغة العصبي، اللغويات الوظيفية، الطالب، المعلم، العلم، التدريسالملخص
هذه الدراسة تحت عنوان (زمانەوانی دەماری ودورە في تكوين معلمي اللغة الكردية) وهي دراسة نظرية في مجال علم اللغة العصبية وعلم النفس. إذ هي فرع من زمانەوانی کارەکی والهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تمكين المعلمين من التدريس بكفاءة أكبر والحصول على بصمة أكبر في تطوير عملية التربية والتعليم، عبر اللغة يدرس مدى نفسية الطلاب ويصل إلى عقولهم اللاواعية، ثم يتصرف وفقا للتقديرات النفسية ويوصل الرسالة إلى خريطة الطلاب في عقولهم اللاواعية، والعمل على نقاط ضعفها وإيجاد الحلول اللازمة لهم للتحول من شخص فاشل لشخص ناجح.
المراجع
التنزيلات
منشور
2026-04-10
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.


