التقييم المعجمي للمرادفات والمتضادات في كتاب القراءة الكردية (الصف الثالث الاساس)
DOI:
https://doi.org/10.66026/5h2ssh25الكلمات المفتاحية:
المرادفات، المتضادات، المعجم، الكتاب المدرسي، المعلومات الموسوعية، المداخل المعجمية.الملخص
يعد هذا البحث دراسة متخصصة في مجال علم المعاجم، حيث استخدم المنهج الوصفي - التحليلي للتقييم المعجمي للمرادفات والمتضادات في قسم الأنشطة والتمارين من كتاب اللغة الكردية (الصف الثالث الاساس) يهدف اختيار هذه المداخل المعجمية إلى تحقيق أغراض تربوية، إذ يتضمن قسم الأنشطة والتمارين في كتاب اللغة الكردية تحليلا للمعنى والمعلومات الموسوعية. كما يهدف البحث إلى تقييم المرادفات والمتضادات في كتب اللغة الكردية من خلال اختيار المداخل المعجمية وتحليل وتفسير المعنى عبر المرادفات والمتضادات والتعريفات الموجزة، بالإضافة إلى تقديم المعلومات الموسوعية، وذلك بهدف إثراء المعرفة اللغوية والموسوعية لدى الطلاب، فضلا عن تحقيق أغراض تربوية.
المراجع
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.


