العدالة المدركة وعلاقتها بالانتماء الجامعي لدى طلبة جامعة صلاح الدين – اربيل

الملخص

تعد العدالة المدركة والانتماء الجامعي من المتغيرات الاساسية التي تسهم في تعزيز التوافق النفسي والاكاديمي للطلبة داخل البيئة الجامعية لما له من دور في تعزيز ارتباط الطلبة بجامعاتهم ودافعيتهم نحو تحقيق اهداف التعليمية. وانطلاقا من اهمية هذيين المتغيرين في الحياة الجامعية, سعى البحث الحالي الى التعرف على مستوى العدالة المدركة والانتماء الجامعي لدى طلبة جامعة صلاح الدين وبحسب متغير الجنس والاختصاص والمرحلة، والكشف عن العلاقة بينهما وامكانية التنبؤ بالانتماء الجامعي من خلال العدالة المدركة لدى عينة البحث التي شملت (300) طالب وطالبة. تم اختيارها بالأسلوب طبقي نسبي في جامعة صلاح الدين - اربيل. ولأجل تحقيق الأهداف تم اعداد مقياس العدالة المدركة، وقامت الباحثة بالاعتماد على مقياس (المولى ونايلة, 2019) لانتماء الجامعي،  وتم التحقق من الصدق والثبات لهما, واستخدم برنامج (SPSS)  بعد التطبيق النهائي للمقياسين على عينة البحث وتفريغ البيانات ومعالجتها احصائياً. أظهرت النتائج ان لدى العینه‌ مستوى جيد من العدالة المدركة والانتماء الجامعي لدى طلبة الجامعة وبدلالة‌ احصائیة‌, اما حسب الجنس فكانت الفروق لصالح الاناث في كلا المتغيرين و بدلالة احصائية, اما حسب الاختصاص فللعدالة المدركة لم تظهر فروق يذكر لانه غير دالة احصائيا, وظهرت فروق يذكر وبدلالة احصائية لصالح الاختصاص الانساني بالنسبة لانتماء الجامعي, اما حسب المرحلة تبين ان طلبة مرحلة الرابعة يمتلكون متوسطا اعلى للعدالة مقارنة بطلاب مرحلتي الثالثة والثانية, وطلبة المرحلة الثالثة يمتلكون مستوى اقل من الانتماء مقارنة بطلبة مرحلتي الثانية والرابعة وبدلالة احصائية في حين ظهر فروق معنوية بين مرحلتي الثانية والرابعة بسبب تقارب المتوسطين, كما ظهرت النتائج وجود علاقة طردية ومتوسطة بين المتغيرين, بالاظافة الى قدرة العدالة المدركة بالتنبؤ بالانتماء الجامعي لدى طلبة جامعة صلاح الدين.