الخصائصُ السيكومتريَّةُ لمقياسِ مهاراتِ الحياةِ اليوميَّةِ للأطفالِ ذوي اضطرابِ طيفِ التوحُّدِ

المؤلفون

  • زكريا محمد اديب محمد رؤوف قسم التربية الخاصة/ كلية التربية/ جامعة صلاح الدین أربيل
  • بێریڤان عبدالله المفتي قسم التربية الخاصة/ كلية التربية/ جامعة صلاح الدین أربيل

DOI:

https://doi.org/10.66026/c8s2x693

الكلمات المفتاحية:

الخصائص السيكومترية- مهارات الحياة اليومية- اضطراب طيف التوحد.

الملخص

هدف هذا البحث إلى إعداد مقياس مهارات الحياة اليومية والتحقق من خصائصه السيكومترية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وقد تكون المقياس في صورته الأولية من (45) مفردة موزعة على ثلاثة مهارات رئيسة هي: مهارات التغذية، والمهارات الشخصية، والمهارات المنزلية، وتم تصحيح مفردات المقياس وفق مقياس تقدير ثلاثي الاستجابة (دائمًا/أحيانًا/نادرًا)، وعُرضت مفرداته على مجموعة من المحكمين المتخصصين للتحقق من صدق المحتوى، وقد كانت  نسبة اتفاق المحكمين (80%) وطُبق المقياس للكشف عن خصائصه السيكومترية على عينة مكونة من (100) طفلاً من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد أظهرت نتائج صدق المحتوى أن معاملات الارتباط بين درجة المفردة والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه تراوحت في بعد مهارات التغذية بين (0.227–0.748)، وفي بعد المهارات الشخصية بين (0.274–0.709)، وفي بعد المهارات المنزلية بين (0.155–0.805)، وكانت جميعها دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) باستثناء مفردات قليلة، كما تراوحت معاملات الارتباط البينية بين الأبعاد الفرعية للمقياس بين (0.765–0.792)، في حين تراوحت معاملات الارتباط بين الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس بين (0.906–0.937)، وهي معاملات مرتفعة ودالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) مما يشير إلى اتساق داخلي جيد للمقياس. كما تم التحقق من صدق البناء للمقياس من خلال التحليل العاملي التوكيدي، حيث أظهرت مؤشرات حسن المطابقة مطابقة جيدة للنموذج المفترض، وقد كانت جميع التشبعات العاملية دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01)، مما يدعم صدق البناء التحتي للمقياس. كما تم التحقق من الثبات باستخدام كل من معامل ألفا كرونباخ، ومعامل جتمان (λ2، λ6)، ومعامل ماكدونالد (أوميغا)، وقد تراوحت معاملات الثبات في بعد مهارات التغذية بين (0.767–0.826)، وفي بعد المهارات الشخصية بين (0.812–0.864)، وفي بعد المهارات المنزلية بين (0.861–0.911)، وهي معاملات مرتفعة وتشير إلى ثبات جيد للمقياس. وقد أسفرت إجراءات الصدق والثبات إلى حذف عدد من المفردات ليصبح المقياس في صورته النهائية مكونًا من (40) مفردة موزعة على ثلاثة مهارات فرعية، وبدرجة كلية تتراوح بين (40–120) درجة، بحيث تشير الدرجة المرتفعة إلى ارتفاع مستوى مهارات الحياة اليومية لدى الطفل ذي اضطراب طيف التوحد كما يدركه الوالدان. وتدل هذه النتائج مجتمعة على أن مقياس مهارات الحياة اليومية يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، وصلاحيته للتطبيق على هذه الفئة.

المراجع

التنزيلات

منشور

2026-09-06