قياس مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس في اقسام المحاسبة في جامعات اقليم كوردستان لأهمية المحاسبة القضائية وضرورة ادراجها لمناهج التعليم دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في جامعات اقليم كوردستان

الملخص

     هدف البحث إلی تحديد أهمية ادراج المحاسبة القضائية ضمن منهاج التعليم المحاسبي في الأقسام العلمية في جامعات ومعاهد اقليم کوردستان وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، ولتحقيق اهداف الدراسة واختبار فرضياتها فقد صممت استبانة وزعت على (100) من افراد العينة مكونة من اساتذة (الأكاديميين) في جامعات ومعاهد اقليم كوردستان، إسترد منها (90) وكانت الإستبانات الصالحة للتحليل (75) استبانة. ولتحليل هذه البيانات تم استخدام البرنامج الإحصائي الجاهز (SPSS)، ولغرض اکتشاف آراء الفئات المشمولة في عينة البحث استخدمت مجموعة من الأساليب الإحصائية منها أسلوب الإحصاء الوصفي مثل الجداول التكرارية والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمتغيرات الدراسة، كما تم استخدام اختبار معامل ارتباط بريسون للتعرف على نوع العلاقة ودرجتها الارتباطية. وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج في ضوء اختبار فرضيات الدراسة تشير الى وجود علاقة موجبة فيما بين وجهات نظر افراد عينة البحث حول مساهة التعليم المحاسبي في اعداد الطالب بالعلوم والمعارف اللازمة في المحاسبة القضائية، کما وإن وجود محاسبين مٶهلين علميا وعمليا في مجال المحاسبة القضائية ضرورة ملحة للوحدات الإقتصادية. وفي ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات من أبرزها اعتماد مقرر المحاسبة القضائية كبرنامج تعليمي في منهاج التعليم المحاسبي يدرس في الأقسام العلمية للمحاسبة في جامعات ومعاهد اقليم كوردستان بهدف زيادة مهارات الخريجين وكفائتهم نحو عمليات التزوير والاحتيال المالي، واعداد محاسبين مؤهلين ومدربين علميا وعمليا في مجال المحاسبة القضائية لتلبية احتياجات الجهات القضائية، وان يحصل الخريجون على ميزة تنافسية في سوق العمل