دور الولاء التنظيمي في الاداء الوظيفي لدى مدراء المدارس الثانوية

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الولاء التنظيمي في الاداء الوظيفي لدى مدراء المدارس الثانوية، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة البحث، وقد تكون مجتمع البحث الحالي من جميع مدراء المدارس الثانوية المستمرين على الدوام للعام الدراسي 2024 – 2025 م في المدارس المتوسطة والاعدادية والثانوية في مدينة الموصل مركز محافظة نينوى، وتم سحب عينة عشوائية تكونت من (60) مديراً يتوزعون على (60) مدرسة متوسطة واعدادية وثانوية في جانبي مدينة الموصل (الايمن والايسر) مركز محافظة نينوى، ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء اداتي البحث المتمثلة الاداة الاولى: مقياس الولاء التنظيمي مكون من (40) فقرة ويقابل كل فقرة ثلاثة بدائل وتم التأكد من صدقه وثباتها اذ بلغ (0,810) باستخدام معادلة الفا كرونباخ، الاداة الثانية: مقياس الاداء الوظيفي المكون من (36) فقرة ذات  تدرج خماسي تم التاكد من صدقها وثباتها اذ بلغ (0,862) باستخدام معادلة الفا كرونباخ تم تطبيقهما على عينة البحث، وبعد جمع البيانات وتحليلها استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة والحقيبة الاحصائية (spss) لتحليل النتائج وقد توصلت الدراسة الى جملة من النتائج اهمها:

1-تتمتع عينة البحث بالولاء التنظيمي.

2-تتمتع عينة البحث بالأداء الوظيفي.

3-وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين الولاء التنظيمي والاداء الوظيفي وبعلاقة طردية، أي كلما زاد الولاء التنظيمي زاد الاداء الوظيفي.

واكملاً لمتطلبات البحث اوصت الباحثة بزيادة دعم أفكار المديرين ومشاركتهم في القرارات المتخذة على مستوى المديرية، كما اقترحت إجراء دراسة بعنوان تصور مقترح لتنمية الولاء التنظيمي لدى القيادات المدرسية في العراق.