قلق المستقبل وعلاقته بالمرونة النفسية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط

الملخص

هدفت الدراسة الى معرفة العلاقة الموجودة بين قلق المستقبل والمرونة النفسية لدى عينة من طالبات الصف الثالث المتوسط ,استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي ,وشملت عينة الدراسة على (173) طالبة للعام (2024-2025),وطبقت الدراسة مقياس قلق المستقبل (شقير,2005),ومقياس المرونة النفسية من اعداد(الزهري,2012) وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية:

-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين قلق المستقبل وبين المرونة النفسية لدى عينة الدراسة.

-يمثل قلق المستقبل أحد أنواع القلق التي تشكل خطورة في حياة الفرد، والتي تشكل خوفاً من مجهول ينجم عن خبرات ماضية وحاضرة أيضاً يعيشها الفرد تجعله يشعر بعدم الاستقرار، الحقيقي والخطير مثل الاكتئاب أو اضطراب نفسي عصبي. وفي هذا السياق تشير شقير إلى أنَّ قلق المستقبل قد ينشأ عن أفكار خاطئة وغير عقلانية لدى الفرد تجعله يؤول الواقع من حوله وكذلك المواقف والأحداث والتفاعلات بشكل خاطئ، مما يدفعه إلى حالة من الخوف والقلق الذي يفقده السيطرة على مشاعره وأفكاره غير العقلانية والواقعية، مما يقوده إلى الشعور بعدم الأمن والاستقرار النفسي  (شقير، 2005:  4-5)

-يعد الطلبة من أهم عناصر العملية التربوية، كما أنهم يشكلون ركائز المجتمع وأساسه. الاهتمام بصحتهم النفسية يعد أمرًا بالغ الأهمية. فامتلاك الطلبة للعديد من الأساليب والطرق في التحكم بالنفس ومعاملة الآخرين أصبح أمرًا ضروريًا من أجل الارتقاء بأنفسهم أولاً، ثم التأثير الإيجابي على الآخرين. ولهذا، سيكون لهم دور فعّال في بناء مؤسسات الدولة والمساهمة بشكل جذري في وظائفها المتعددة.