دور التربية الإعلامية في الحد من ظاهرة الابتزاز الإلكترونية دراسة ميدانية

الملخص

يهدف البحث الى التعرف على دور التربية الإعلامية في الحد من ظاهرة الابتزاز الإلكترونية، ومعرفة الدور الذي تلعبه التربية الإعلامية في زيادة الوعي بمخاطر الابتزاز الإلكتروني وطرق الوقاية منه، ومعرفة تأثير التربية الإعلامية على سلوكيات الأفراد عند استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي، وتكمن أهمية هذا البحث في تسليط الضوء على الدور الحاسم الذي تلعبه التربية الإعلامية في الحد من ظاهرة الابتزاز الإلكتروني، والتي تشكل خطرًا متزايدًا على الأفراد والمجتمعات، خاصة في ظل التوسع الكبير في استخدام الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. واعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الكمي المسحي على عينة من جمهور محافظة واسط من هم على دراية بالتربية الاعلامية حيث بلغ عدد العينة (431) شخص من الإناث والذكور، وتوصل الباحث الى النتائج الآتية: تساهم التربية الإعلامية في رفع مستوى الوعي حول مخاطر الابتزاز الإلكتروني، مما يمكن الأفراد من التعرف على هذه الظاهرة وكيفية التعامل معها. وتعزز التربية الإعلامية من قدرة الأفراد على تحليل المعلومات بشكل نقدي، مما يساعدهم على التمييز بين المحتوى الآمن والضار، ويقلل من احتمال الوقوع في فخ الابتزاز، وتساهم التربية الإعلامية في تمكين الأفراد الذين تعرضوا للابتزاز من فهم حقوقهم وسبل الدعم المتاحة لهم، مما يساعدهم على مواجهة الجاني بشكل أكثر فعالية، وتساهم برامج التربية الإعلامية في نشر الوعي بين مختلف فئات المجتمع، بما في ذلك الأهل والمعلمين، حول كيفية التعامل مع قضايا الابتزاز الإلكتروني، مما يؤدي إلى بيئة أكثر دعمًا للضحايا. ويوصي الباحث بضرورة أن تُدرج برامج التربية الإعلامية ضمن المناهج التعليمية في جميع المراحل الدراسية، لضمان اكتساب الطلاب المهارات اللازمة للتعامل مع التحديات الرقمية، وينبغي توفير دورات تدريبية للمعلمين والمربين لتعزيز معرفتهم حول الابتزاز الإلكتروني وطرق تعليم الطلاب كيفية التعامل معه، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية آمنة.