تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف الثالث المهني في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

الملخص

يهدف البحث إلى تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثالث المهني في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين.   واعتمد الباحث المنهج الوصفي وباتباع أسلوب تحليل المحتوى منهجاً للبحث. وتكونت عينة البحث من كتاب اللغة العربية للصف  الثالث المهني المقرر تدريسه للعام الدراسي 2024/ 2025. وقد أعدَّ الباحث بطاقة لتحليل المحتوى تكونت من ثلاثة مجالات رئيسة هي: (التعلم والابتكار، والثقافة الرقمية، والعمل والحياة) انبثق عنها (28) مهارة فرعية. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج منها: قلة عناية مخططي مناهج اللغة العربية بمهارات القرن الحادي والعشرين. وكذلك عدم مراعاة أهميتها في كتاب اللغة العربية للصف الثالث المهني حيث جاءت بنسب قليلة وتوزيع متفاوت. وقد أوصى الباحث بضرورة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج اللغة العربية في التعليم المهني، وتوزيعها بشكل متوازن.

عدم توافر البنية التحتية المناسبة في مدارسنا لنشر الثقافة الرقمية وتنمية المهارات المطلوبة في القرن الحادي والعشرين.المتطلبات المالية المكلفة لتطوير المناهج الدراسية وتدريب المدرسين للعمل على المهارات المطلوبة في القرن الحادي والعشرين.تركيز كتاب اللغة العربية للصف الثالث المهني على الجوانب التقليدية في المنهاج الدراسي وعدم التطرق للمفاهيم والمهارات الحديثة.