اسباب اضطراب الهوية الجنسية من وجهة نظر اعضاء هيئة تدريسيي جامعة كركوك ومعالجتها

الملخص

البحث هدفت الدراسة الحالية التعرف على اسباب اضطراب الهوية الجنسية (الجندرية) من وجهه نظر اعضاء هيئة تدريسي جامعة كركوك والتعرف على سبل معالجتها من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية وقد تكونت مجتمع البحث من تدريسيي جامعة كركوك البالغ عددهم (1561 )وقد اخذت عينة من الكليات العلمية والانسانية بواقع (200 ) تدريسي وتدريسية ومن كلا الجنسين ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة بإعداد استبانة للتعرف على اسباب اضطراب الهوية الجنسية من وجهة نظر اساتذة الجامعة حيث تكونت من اربعة مجالات و(32) فقرة واستبانة اخرى للتعرف على سبل معالجتة اضطراب الهوية الجنسية من وجهة نظرهم وقد تكونت من اربعة مجالات ايضا و(32) فقرة وللتحقق من الخصائص السايكومترية تم استخراج الصدق والثبات للاستبانة الاولى والثانية وقد بلغ نسبة الثبات (0.72 ) لاستبانة الاسباب و(0.83) لاستبانة سبل المعالجات بعد التصحيح بمعامل ارتباط سبيرمان . وقد تم التوصل الى النتائج التالية : ١- من ابرز أسباب اضطراب الهوية الجنسية (الجندرية) من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس تمثلت بـ : التهاون في تطبيق الشعائر الإسلامية وأولها الصلاة . الفراغ الزائد والبطالة وهدر الوقت على مواقع التواصل الاجتماعي . نظرة بعض أفراد المجتمع لهذه الظاهرة بأنها حرية شخصية . التعرض للتنمر المستمر بجميع أشكاله ضعف الثقة بالنفس وعدم تقبل الذات للفرد 2- من ابز سبل معالجة اضطراب الهوية الجنسية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس تمثلت بـ : - مراقبة استخدام الأبناء للأنترنيت ووسائل التواصل الاجتماعي. تعميق الإيمان بالعقيدة الصحيحة السليمة واتباع تعاليم الدين الاسلامي. تعزيز الاستجابات الصحيحة وتجاهل كل استجابة غير صحيحة. مساعدته على مصاحبة القدوة الحسنة والتعلم بالنمذجة. مساعدته على ازالة الأفكار والمفاهيم والمعتقدات السالبة الغير متوافقة مع المجتمع. وقد قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات من ضمنها :- 1 - العمل على إقامه البرامج الإرشادية التي توضح الأضرار النفسية والاجتماعية لمضطربين الهوية الجنسية. 2- تربية الأبناء تربية سليمة مرتكزة على التربية الدينية حتى نساعدهم على التغلب على الممارسات الجنسية الغير الصحيحة.