انماط الهيمنة الدماغية وعلاقتها بالعواطف المعرفية لدى طلبة الجامعة

الملخص

       يهــــدف البحــــث التعرف الـــى انماط الهيمنة الدماغية وعلاقتها بالعواطف المعرفية لـــدى طلبة الجامعة، ودلالة الفروق الاحصائية في انماط الهيمنة الدماغية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، اناث) ودلالة الفروق الاحصائية في العواطف المعرفية  تبعا لمتغير الجنس (ذكور، اناث) لدى طلبة الجامعة، ودلالة الّفروق الاحصائية في انماط الهيمنة الدماغية والعواطف المعرفية تبعا لمتغير التخصص (علمي ، انساني) لدى طلبة الجامعة، ولتحقيق اهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس انماط السيطرة الدماغية وفق نظرية ( هيد هرمان  ) ، وتكون مقياس انماط الهيمنة الدماغية من (22) فقرة وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين اعادة الاختبار أذ بلغ معامل (0,77)، في حين بلغ معامل ثبات الاداة بطريقة الفا كرونباخ (0,82)، وتم عرض المقياس على مجموعة من المحكمين المختصين بمجال علم النفس التربوي والقياس والتقويم  وتبنى الباحث مقياس (خلف ، 2023) (العواطف المعرفية) وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين اعادة الاختبار أذ بلغ معامل (0,79)، في حين بلغ معامل ثبات الاداة بطريقة الفا كرونباخ (0,80)، وتم عرض المقياس على مجموعة من المحكمين المختصين بمجال علم النفس التربوي والقياس والتقويم، اذ بلغت عينة البحث (400) طالبا وطالبة من طلبة جامعة ديالى، وباستخدام الوسائل الاحصائية كاستخراج القوة التمييزية للفقرات والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل الفا – كرونباخ والنسبة المئوية وباستخدام الحقيِبة الإحصائية ((SPSS واظهرت نتائج البحْث انه يوجد علاقة بين انماط الهيمنة الدماغية والعواطف معرفية لدى طلبة الجامعة، كذلك وجود فرق ذو دلالة احصائية تبعا لمتغيِر الجنس (ذكور ، اناث)،ولا يوجد فرق ذو دلالِة احصائية تبعا لمتغِير التخصص (علمي ، انساني) وخرج البِحث بمجموعة من المقترحات والتوصيات.

أن مجتمع البحث من طلبة الجامعة لديهم يمتلكون انماط الهيمنة الدماغية .وكذلك مشاعر تؤثر في حياتهم وعلى تحصيلهم وانتاجيتهم الاكاديمية فان ما يتعرضون له من مشكلات في حياتهم يثير عواطفهم المعرفية.لديهم عواطف معرفية تجعلهم قادرين على التكيف مع المتغيرات الجديدة والمختلفة ومواكبة التطور الحاصل على مختلف الميادين .