أغاني الأطفال في الدراسات العربيّة (دراسة نقدية في إشكاليّات أطراف الخطاب)

الملخص

       تندرج هذه الدراسة ضمن دراسات نقد النقد؛ إذ تُعنى بإشكاليّات توثيق أغاني الأطفال ودراستها. فعند وقوفنا على ما أُنجز في هذا الضرب من التأليف تضافرت في ذهننا جملة من الأسئلة شكّلت في جوهرها إشكاليّة دراستنا؛ فهل حظي هذا الضرب من التأليف بدراسات نقديّة تُعنى بتتبّع تطوّره، وتبحث عن أسسه ومنطلقاته؟ وهل دُرست الإشكاليّات التي تعتري هذا النمط التأليفي دراسةً نقديّة سابرة تقف على هذه الإشكاليّات وتقترح الحلول؟ وما الإشكاليّات التي اعترت مؤلفات أغاني الأطفال من حيث أطراف الخطاب؟ وهل بإمكاننا التوصّل إلى رؤيةٍ جديدةٍ لتوثيق نصوص الأغاني ودراستها؟

      وتدعم وجاهة البحث عن إشكاليّات توثيق أغاني الأطفال الحاجةُ إلى تجديد هذا الضرب من التأليف؛ إذ إنّ هذا التجديد لا يتحقق في المؤلفات اللاحقة إلّا بدراسة المؤلفات السابقة، والوقوف عند قضاياها وإشكاليّاتها. وهذا ما سوّغ اختيار هذا الموضوع؛ إذ لا توجد ـ في حدود علمنا ـ دراسة نقديّة متخصّصة تناولت هذا الجانب البحثي.

ولتقنين الدراسة اخترنا أربعة كتب شكّلت مدوّنة دراستنا؛ لنقف على الإشكاليّات من خلالها، وراعينا في المدوّنة أن تقتصر على الموروث الفصيح والشعبي من أغاني الأطفال، وألّا تتطرّق إلى نصوص أغاني الأطفال في العصر الحديث.

وقد اقتضت حيثيات الدراسة قسمتها إلى مقدمة وأربعة محاور وخاتمة:

·جهود توثيق أغاني الأطفال ودراستها.

·الإشكاليّات المتعلّقة بالكاتب.

·الإشكاليّات المتعلّقة بالنص.

·الإشكاليّات المتعلّقة بالمتلقي.