دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز استخدام طلبة الجامعات للذكاء الاصطناعي، (دراسة ميدانية ) طلبة الجامعة المستنصرية انموذجا

الملخص

انطلاقا من أهمية الدور الذي تقوم به مواقع التواصل الاجتماعي في حث طلبة الجامعة المستنصرية على استخدام الذكاء الاصطناعي واستنادا الى اهمية الدراسة حدد الباحث المشكلة البحثية بالتساؤل الرئيس الاتي : ما دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز استخدام طلبة الجامعة المستنصرية للذكاء الاصطناعي ؟

وجد الباحث ان من الضروري اعداد دراسة علمية، وهي بطبيعتها دراسة ميدانية استخدم فيها الباحث المنهج المسحي ، والاستعانة باستمارة الاستبيان وتوزيعها على عينة من مجتمع البحث قوامها(100) مبحوثا لجمع البيانات المطلوبة ، خلال المجال الزمني المحدد بالمدة والتي بدأت في (1 /9/2025 – 1/12/2025) نظرا لان هذه المدة تتيح حصر نتائج دقيقة وشاملة وصولا الى تحقيق الاهداف المرجوة من الدراسة

توصل الباحث الى نتائج مهمة تلخصت بالاتي :

1-ظهر إن لمواقع التواصل الاجتماعي دورا في نقل برامج الذكاء الاصطناعي في الوسط الجامعي وهذا ما كشفه البحث، ذلك إن غالبية الطلبة في الجامعة المستنصرية تؤيد وتتبنى ذلك.

2- تبين إن غالبية الطلبة يتفاعلون مع البرامج المتداولة في مواقع التواصل الاجتماعي وبأشكال عديدة منها الإعجاب او التعليق أو المشاركة للمواد، وهذا يعني إن هذه البرامج تثير اهتمام الطلبة وتلفت أنظارهم.

3- يؤدي برنامج الذكاء الاصطناعي دور كبير في تزويد طلبة الجامعة بالمعلومات.

4- إن اكثر مواقع التواصل الاجتماعي يحمل ترويجا  للذكاء الاصطناعي هو موقع TikTok بحسب ما يرى طلبة الجامعة المستنصرية.

5- إن وسائل التواصل الاجتماعي(الاعلام الجديد) أكثر فاعلية من بقية وسائل الإعلام الأخرى (الاعلام التقليدي) في نقل برامج الذكاء الاصطناعي .