الأخطاء اللّغويّة الشّائعة في المخاطبات الرّسميّة وسُبل معالجتها

الملخص

      تعدّ المخاطبات الرّسميّة لكلِّ مؤسسة من مؤسسات الدّولة الوجه الحسن لتلك المؤسسة ، وإنّ وجود الأخطاء اللّغويّة في تلك المخاطبات يشوه ذلك الوجه الحسن، فللكتب الرّسميّة أهميّة كبيرة إذ تعدّ من أهمّ الوسائل التنظيميّة التي يستحيل من دونها العمل الإداريّ في مؤسسات الدّولة المختلفة كونّها حلقة الوصل بينهم بهدف تداولها ،أو إصدار حكم بشأنها لتحقيق الأهداف المقرّرة، وعلى الرغم من أنّ التّعليمات الصّادرة عن الجهات المختصة  قد ألزمت المؤسسات الرّسميّة ،وشبه الرّسميّة  بالتخاطب باللّغة العربيّة  الفصحى الخالية من كلِّ ما يشوبها من أخطاء، وهذا ما أكّده القانون المرقم (64) لسنة 1977م*،معيّة ذلّك نجد الكثير من الكتب الرّسميّة تزخر بمختلف الأخطاء التي تسيء للمضامين، و لهذا حَظِي هذا الموضوع اهتمام الكثير ،و التي ترمي إلى فتح آفاق الفكر البشريّ حول حقيقة(الأخطاء اللّغويّة)، واقتــضت طــبيـعة الدّراسة أنْ تُقسم على خـــمسة مطالب، فضُم:

 المطلب الأول: مفهوم الخطأ لغةً ،واصطلاحـًا ، تناولت فيه: حدّهما لغةً ،واصطلاحــًا ،ومفهومه في علم اللّغويّات التّطبيقيّة.

وأمّا المطلب الثاني: أنواع الأخطاء اللّغويّة ،ويشمل: النّحويّة ، والصّرفيّة ،الأخطاء الإملائيّة ،والأسلوبيّة.

المطلب الثالث: معايير التخطئة :ذكرت سبعة معايير مع بيان كلاً منها :عدم السّماع ،و عدم القياس، و عدم ورود اللّفظ  في المعجم، و الاستناد إلى التّخطئة أحد اللّغويين، و الاستناد إلى اللّغة الأفصح ،و الاستناد إلى قواعد النّحو ،والصّرف، ورفض المولّد.

المطلب الرابع:  ذكرتُ حلول عمليّة لمواجهة الضّعف اللّغويّ ،و وضحّت فيها كيفية معالجتها.

المطلب الخامس: ذكرتُ به الأخطاء الشّائعة .

    وقد سبقني إلى دراسة هذا الموضوع  الباحث( أ .د .أحمد علي إبراهيم الفلاحيّ)في بحثه الموسوم بــ( الاخطاء الشّائعة في اللّغة العربيّة وأصول المخاطبات الرّسميّة)، والباحث: م.م مالك محمود الغشامي في بحثه الموسوم بــ (الأغلاط اللّغويّة الشّائعة في المخاطبات الرّسميّة )،ولا يخفى على الباحثين بأنّ موضوع الأخطاء الشّائعة أخذ حيزًا كبيرًا في دراسته ؛لهذا توجد دراسات كثيرة في هذا المحتوى لا يسعني ذكرها جميعـًا.

    ختمْتُ البحث بتوصيات عدة ؛لكي نتجنب الوقوع بها.